Notre programme
Une année structurée autour de la langue, de la culture et de la transmission
Le programme pédagogique de KUWA s’inscrit dans une logique de progression, de rigueur et d’ouverture.
Chaque cours, chaque activité, chaque rencontre vise un objectif commun : permettre à nos élèves de grandir en lien avec une culture riche, vivante et profondément formatrice.
Pensé pour les enfants, les adolescents et les adultes, le parcours proposé repose sur trois grands axes complémentaires
Notre programme
Une année structurée autour de la langue, de la culture
et de la transmission
Le programme pédagogique de KUWA s’inscrit dans une logique de progression, de rigueur et d’ouverture.
Chaque cours, chaque activité, chaque rencontre vise un objectif commun : permettre à nos élèves de grandir en lien avec une culture riche, vivante et profondément formatrice.
Pensé pour les enfants, les adolescents et les adultes, le parcours proposé repose sur trois grands axes complémentaires.
Langues congolaises vivantes
L’apprentissage du Lingala et du Swahili congolais se fait par immersion, à travers des approches adaptées à chaque tranche d’âge.
L’objectif n’est pas seulement de maîtriser un vocabulaire ou une grammaire, mais de se familiariser avec une langue qui véhicule une vision du monde, des émotions et des codes culturels précis.
Histoire et culture : du royaume Kongo à la RDC contemporaine
Nos élèves découvrent l’histoire de la République démocratique du Congo dans une perspective large, des sociétés anciennes (notamment le royaume Kongo) jusqu’à l’époque actuelle.
Ils explorent également des dimensions culturelles variées : récits, figures historiques, patrimoine oral, traditions populaires, faune, flore, arts visuels…
Cette ouverture inclut également des passerelles avec d’autres cultures africaines, pour replacer la RDC dans une continuité continentale.


Activités culturelles choisies
En complément des cours, des sorties et ateliers ponctuels sont proposés : visites d’exposition, projections, rencontres thématiques…
Chaque activité est sélectionnée avec soin pour enrichir le parcours pédagogique et donner une dimension sensible et collective à l’apprentissage.
Une organisation claire et évolutive
Le programme se déroule de septembre à mai, avec :
-
des cours hebdomadaires organisés chaque samedi (en présentiel à Bruxelles ou à distance),
-
une répartition par groupes d’âge,
-
un suivi pédagogique continu,
-
et des temps d’évaluation formative intégrés au fil de l’année
Une priorité donnée au présentiel
Si une formule distancielle existe pour les élèves éloignés, KUWA privilégie le présentiel.
Nous croyons que la rencontre humaine, la création de liens et l’ancrage communautaire font partie intégrante de l’expérience d’apprentissage.
L’école est aussi un lieu de transmission vivante : on y apprend, mais on s’y construit aussi ensemble.


Des supports adaptés à chaque niveau
Chaque groupe travaille à partir de livres conçus ou sélectionnés spécifiquement, selon son âge et son niveau.
Un livret pédagogique d’accompagnement est également remis aux élèves, pour les guider tout au long de l’année.
KUWA propose un programme structuré, exigeant et accessible, qui conjugue apprentissage linguistique, ancrage culturel et construction identitaire.
Une école pour apprendre, comprendre, transmettre
– et surtout, se relier.
Dates et horaires des cours
La rentrée scolaire de KUWA aura lieu le samedi 13 septembre 2025 et le dernier jour des cours sera le samedi 30 mai 2026.
Pour tous les groupes d’enfants et d’adolescents, les cours se déroulent chaque samedi dans les locaux du Collège Saint-Michel à Etterbeek selon les horaires suivants :
Groupe | Âge | Horaire |
---|---|---|
Petite enfance | 4-6 ans | 14h00 → 15h00 |
Enfance | 7-9 ans | 15h10 → 16h10 |
Préadolescents | 10-12 ans | 16h20 → 17h20 |
Adolescents & Jeunes adultes | 13-18 ans | 17h30 → 18h30 |
Adultes (cours en ligne) | 18 ans et + | Mardis & Jeudis, 19h00 → 21h30 |
Tél. : +32493 85 55 51
Email : admin@kuwa-ecole.com
Adresse
26, boulevard Saint-Michel
1040 Etterbeek – Bruxelles
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